|
| |
|
|
Návrh systému hodnocení zaměstnanců ve firmě GEOtest, a.s.
Wohlgemuthová, Julie ; Mikulášek, Miroslav (oponent) ; Zich, Robert (vedoucí práce)
Diplomová práce se zabývá procesem hodnocení pracovníků ve společnosti GEOtest, a.s. V první části práce jsou vymezeny všechny teoretické poznatky potřebné pro formulování návrhů pro společnost. Praktická část obsahuje informace o firmě GEOtest, a.s. a analýzu současného stavu hodnocení. Dále je zde uveden návrh konkrétního systému hodnocení vytvořeného přímo podle potřeb firmy, návaznost systému a doporučení pro implementaci.
|
|
| |
|
|
Systém hodnocení pracovníků ve vybrané organizaci
BLAŽEK, Zdeněk
Cílem této diplomové práce jsou návrhy změn po provedené analýze a rozboru systému hodnocení pracovníků ve vybrané organizaci, kterou je společnost Schäfer-Menk s.r.o. Diplomová práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. V teoretické části jsou popsány pojmy: řízení lidských zdrojů, hodnocení pracovníků, jeho kritéria, osoba hodnotitele, chyby hodnocení, a co představuje řízení pracovního výkonu. Poté jsou definovány jednotlivé způsoby hodnocení pracovníků a na závěr této části je shrnut význam hodnocení pracovníků. V praktické části jsou uvedeny informace o společnosti Schäfer-Menk s.r.o. Dále je provedena analýza aktuálního systému hodnocení a odměňování. Podkladem pro analýzu jsou informace od personální ředitelky a provedené dotazníkové šetření mezi zaměstnanci společnosti. Na základě porovnání získaných dat z praktické části s teoretickými poznatky jsou navržena doporučení pro zlepšení systému hodnocení pracovníků.
|
|
|
Hodnocení pedagogických pracovníků
Sobotová, Věra ; Tureckiová, Michaela (vedoucí práce) ; Svobodová, Zuzana (oponent)
Tématem diplomové práce je Hodnocení pedagogických pracovníků. Cílem práce je popsat používané hodnoticí nástroje pro hodnocení pedagogických pracovníků v soukromých základních a středních školách v České republice a na základě zjištěných výsledků navrhnout optimalizaci systému hodnocení. Práce poskytuje ucelený přehled o problematice hodnocení pedagogů a prezentuje souhrn hodnoticích metod pedagogických pracovníků, které mohou být využity ke zlepšení kvality vzdělávání. V teoretické části jsou představeny pojmy jako formy, kritéria, funkce, proces a metody hodnocení. Jsou popsána specifika hodnocení pedagogů a důležitost sdělování výsledků hodnocení pracovníkům, chyby hodnotitelů a hodnocených, jakož i zásady hodnocení, nové trendy v této oblasti a možné využití výsledků hodnocení. Praktická část práce je založena na dotazníkovém šetření mezi řediteli soukromých základních a středních škol. Výsledky ukázaly, že hospitace a sebehodnocení jsou nejpoužívanějšími nástroji pro hodnocení pedagogů. Většina ředitelů hodnotí pedagogy alespoň jedenkrát ročně a využívá motivaci k práci a schopnosti pedagogů jako kritéria hodnocení. Výzkum také ukázal, že pouze polovina respondentů je spokojena s fungováním hodnocení ve své škole. Nejvíce respondentů by si přálo mít na hodnocení více času a stejné množství...
|
|
|
Systém hodnocení pracovníků ve vybrané organizaci
ZEMANOVÁ, Nikola
Cílem diplomové práce jsou návrhy změn na zlepšení systému hodnocení pracovníků ve vybrané organizaci vycházející z analýz, posouzení a zhodnocení řízení této oblasti. V teoretické části práce je použita literatura, která odpovídá zadání. V praktické části je nejprve analyzován stávající systém hodnocení pracovníků ve vybraném podniku, poté je zpracováno dotazníkové šetření, které analyzuje spokojenost a pohled zaměstnanců na hodnotící systém. V závěru jsou uvedeny návrhy, které by měly vést k vylepšení stávajícího systému hodnocení pracovníků v organizaci.
|
|
|
Systém odměňování a hodnocení pracovníků ve vybrané organizaci
NEPIVODOVÁ, Lenka
Hlavním cílem této práce je analyzovat systém odměňování a hodnocení zaměstnanců ve vybrané organizaci - průmyslová výroba a tento systém zlepšit. V práci je použita odborná literatura odpovídající zadanému tématu. Následně dotazníkové šetření analyzuje spokojenost zaměstnanců se systémem odměňování a hodnocení. Nakonec jsou doporučeny změny, které by mohly vést k vyšší efektivitě a zlepšenému systému odměňování a hodnocení ve společnosti.
|
|
|
Evaluace a autoevaluace školského managementu
Geringová, Lenka ; Trunda, Jiří (vedoucí práce) ; Svobodová, Zuzana (oponent)
Diplomová práce je zaměřena na průběh evaluace a autoevaluace školského managementu ve střediscích volného času (dále jen SVČ) ve Středočeském kraji a v Praze. Cílem práce je zjistit, jakým způsobem a zda vůbec evaluace a autoevaluace školského managementu v SVČ probíhá, a to včetně zdrojů, metod a kritérií, které jsou používány. V teoretické části diplomové práce je vymezen původ a význam pojmu evaluace a autoevaluace a představení hlavních teorií této disciplíny v rámci tzv. Stromu evaluačních teorií. Dále je zde SVČ zařazeno do systému českého školství a typů vzdělávání, formálního, neformálního vzdělávání a informálního učení. Jednotlivé kapitoly se zabývají obecným představením organizace SVČ, vymezením školského managementu (včetně zákonem stanovených požadavků na vzdělání), evaluačními nástroji, projekty, metodami, kompetencemi a kompetenčními modely středního managementu v SVČ. Jsou zde představeny evaluační nástroje vytvořené pro potřeby SVČ, především online systém OLINA. V empirické části jsou data zpracována kombinací kvantitativního šetření (dotazníkové šetření v SVČ Středočeského kraje a Prahy) a případové studie, kdy analýza aktuálního stavu evaluace a autoevaluace ve vybraném SVČ mapuje procesy evaluace a využívání výsledků těchto procesů pro podporu profesního rozvoje středního...
|
|
|
Evaluační nástroje pro hodnocení školního vzdělávacího programu v oblasti pedagogického procesu
Tichá, Zdeňka ; Trojan, Václav (vedoucí práce) ; Lisnerová, Romana (oponent)
Závěrečná práce se zabývá metodami a technikami, které slouží ke sběru a analýze dat užívaných v evaluačním procesu v oblasti školních vzdělávacích programů (ŠVP) v mateřské škole. Teoretická část vymezuje definice a základní pojmy související s oblastí hodnocení a evaluace, evaluačních nástrojů a procesů. Pojmenovává základní metody a techniky evaluačních procesů a jejich praktické používání při vyhodnocování evaluačního systému v ŠVP v podmínkách sloučených mateřských škol. V empirické části se zaměřuje na oblast evaluace školních vzdělávacích programů v podmínkách sloučených mateřských škol a pracuje s informacemi získanými dotazníkovým šetřením. Zkoumá praktické využívání konkrétních evaluačních nástrojů při vyhodnocování evaluačních systémů. Analyzuje vlastní realizaci, efektivitu a funkčnost evaluačních praktik a hodnocení výsledků výzkumného šetření. Na závěr přináší doporučení možných postupů a řešení zjištěných nedostatků v oblasti evaluace školních vzdělávacích programů v podmínkách sloučených mateřských škol.
|
|
| |
host ::
RSS.